La convivencia como cuestión institucional

Por Norberto Daniel Ianni
La propuesta de este trabajo es considerar algunas cuestiones relacionadas con los aspectos institucionales que posibiliten acceder a la comprensión de le los complejos aspectos referidos a la dinámica institucional, que se materializa en la convivencia escolar. Es necesario precisar y definir qué se entiende por “institución”, para comprender y resignificar los indicadores y manifestaciones visibles y observables del quehacer cotidiano en las prácticas escolares, en lo que se dice, lo que se calla, lo que se murmura – materialidad discursiva -, en las aulas, en los pasillos, en las salas de maestros y profesores, en el kiosco, etc.
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